LexiSounds เป็นโปรแกรมที่ออกแบบมาเพื่อช่วยนักเรียนในการฟังและการเขียนอย่างถูกต้อง มีสองโหมดคือ “การปฏิบัติ” และ “การทดสอบ” ซึ่งทั้งสองอย่างนี้จะสร้างข้อเสนอแนะในรูปแบบของคะแนนร้อยละและเน้นข้อผิดพลาด ผลลัพธ์เหล่านี้ถูกเก็บไว้ในฐานข้อมูลของนักเรียนและสามารถพิมพ์หรือส่งออกในรูปแบบของฐานข้อมูล Filemaker Pro ครูสามารถนำเข้าสิ่งเหล่านี้จากฐานข้อมูลที่มีผลการเรียนทั้งหมด นี่เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมสำหรับครูที่จะรู้มากขึ้นเกี่ยวกับเรื่องที่ผู้เรียนมีปัญหา

ตัวเลือก

มีตัวเลือกเพื่อให้นักเรียน “คำแนะนำ” ที่หลากหลายเมื่อพวกเขาฝึกฝนหรือทำแบบทดสอบ

  1. คำแนะนำภาษาเป้าหมาย: เป็นบรรทัดว่างเปล่าซึ่งสะท้อนความยาวของแต่ละคำ ประโยค “พวกเขาค่อนข้างหนาใช่มั้ย” จะมีลักษณะเช่นนี้: ___________ ,____________?
  2. คำแนะนำการสนับสนุน: โดยทั่วไปคำเหล่านี้เป็นการแปลของคำตอบเป้าหมาย ข้อความโฟกัส: นี่เป็นเครื่องเตือนความจำให้กับนักเรียนในประเด็นการศึกษาเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับภาษาที่เป็นปัญหา อาจเป็นเพียง “นำเสนอกาลต่อเนื่อง” หรืออาจนานกว่านั้น
  3. เป้าหมายที่คลั่งไคล้: สิ่งนี้จะแสดงทั้งประโยคหรือวลีทั้งหมด แต่เรียงตามลำดับ
  4. รูปภาพ: รูปภาพที่เกี่ยวข้องกับข้อความสามารถเลือกแสดงได้
  5. ไฟล์เสียง: ในบางกรณีคุณอาจต้องการทดสอบเช่นการทดสอบแปลโดยไม่อนุญาตให
  6. นักเรียนได้ยินไฟล์เสียง คำถามการแปลดังกล่าวอาจมาจากภาษาเป้าหมายเป็นภาษาของผู้เรียนหรือในทางกลับกัน้

“การเขียนตามคำบอก” นั้นเกี่ยวข้องกับการฟังหลายครั้งตามที่นักเรียนต้องการและพิมพ์สิ่งที่ได้ยิน มีจาน “ตัวอักษรพิเศษ” สำหรับเครื่องหมายวรรคตอนเช่นเดียวกับตัวอักษรเน้นเสียงและตัวละครอื่น ๆ ฝรั่งเศสสเปนเยอรมันและโปรตุเกส

ในโหมดการปฏิบัตินักเรียนจะได้รับข้อเสนอแนะตามรายการ

ใช้ LexiSounds เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบเช่น TOEIC

เป็นไปได้ที่จะใช้ประโยชน์จาก LexiSounds สำหรับการฝึกฝนและการทดสอบที่มุ่งเน้นการสอบโดยใช้คำถามแบบเลือกตอบ

ตัวอย่างที่ 1: การฟังและการเขียนตามคำบอก

นักเรียนได้ยิน:
ประโยคใดต่อไปนี้ที่ตรงกับรูปภาพมากที่สุด

ชายคนนั้นเห็นไม้
ชายคนนั้นกำลังเลื่อยไม้
เลื่อยของมนุษย์ทำด้วยไม้
ชายคนนั้นคิดว่าเขาเห็นอะไรบางอย่าง
นักเรียนสามารถฟังประโยคทั้งสี่ได้หลายครั้งตามที่ต้องการแล้วพิมพ์คำตอบที่พวกเขาเชื่อว่าถูกต้อง คำตอบนั้นเป็นคะแนนในการทดสอบตามคำบอก

นอกจากนี้ยังสามารถตั้งค่าคำตอบเพื่อให้นักเรียนพิมพ์ “a”, “b”, “c” หรือ “d”

ตัวอย่างที่ 2: การอ่าน

นักเรียนอ่าน:
ประโยคใดต่อไปนี้ที่ตรงกับรูปภาพมากที่สุด

ชายคนนั้นเห็นไม้
ชายคนนั้นกำลังเลื่อยไม้
เลื่อยของมนุษย์ทำด้วยไม้
ชายคนนั้นคิดว่าเขาเห็นอะไรบางอย่าง
ไม่มีเสียง นักเรียนง่าย ๆ ป้อน “a”, “b”, “c” หรือ “d”

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *